Abordagem Neurocientífica e Pedagógica para entender e evitar comportamentos interferentes. (Curso Gravado)

R$89.90

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Descrição

Objetivos: Ao final do curso os participantes deverão ser capazes de:

  1. Identificar comportamentos disruptivos e interferentes;
  2. Evitar tais comportamentos;
  3. Aumentar o desempenho de pessoas que apresentem comportamentos interferentes.
  4. Elaborar e entender os mecanismos de um plano individualizado (PEI).

Público alvo: Pais, Professores, Médicos, Profissionais de enfermagem, Fonoaudiólogas, Psicólogas, TOs, Educadores Físicos ou qualquer outro profissional interessado em entender e extinguir as crises e comportamentos disruptivos e interferentes em alunos com Deficiência Intelectual, TDAH, Síndrome de Down, Autismo, TOD, Transtornos de Ansiedade, Outro Transtorno Disruptivo, do Controle de Impulsos ou da Conduta Especificado e Não Especificado.

Conteúdo:

  • O que são comportamentos disruptivos/interferentes.
  • Como pais e profissionais podem usar a IBA.
  • Prevenção e extinção de crises.
  • Intervenção em comportamentos disruptivos e melhora no desempenho do aluno, filho ou cliente/paciente.
  • Identificação e extinção de comportamentos interferentes.
  • Identificação de estressores e mudança do ambiente.
  • Introdução a modelos de avaliação de comportamentos interferentes.
  • Introdução a modelos de reforço.
  • Como trabalhar a previsibilidade.
  • Modelo de intervenção para diferentes idades.
  • Como trabalhar na escola? Como trabalhar em casa?
  • Exemplos de análise e extinção.
  • Exercícios práticos.

Metodologia:

  • Aulas expositivas, online;
  • Participação contínua dos alunos durante exposição e exercícios;
  • Apresentações de exemplos e exercícios de fixação;

Carga Horária 

  • Certificado de  10 horas

 

É bastante comum ouvirmos relatos de pais, profissionais e estudiosos sobre o assunto, que apesar de buscar conhecimento, tem dificuldade em por em prática o que foi absorvido nos cursos e ao longo da carreira.              Esse curso, não descrita nenhum conteúdo ministrado que respeite as evidências e estudos atualizados sobre o assunto, mas tem o objetivo de criar uma “ponte” entre tudo que foi estudado e a aplicabilidade dessas metodologias, reforçando os pontos fortes absorvidos por cada participante e efetuando correção em conceitos e metodologias se assim for necessário.

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