Abordagem Neurocientífica e Pedagógica para entender e evitar comportamentos interferentes. (Curso Gravado)

Objetivos: Ao final do curso os participantes deverão ser capazes de:

1. Identificar comportamentos disruptivos e interferentes;
2. Evitar tais comportamentos;
3. Aumentar o desempenho de pessoas que apresentem comportamentos interferentes.
4. Elaborar e entender os mecanismos de um plano individualizado (PEI).

Público alvo: Pais, Professores, Médicos, Profissionais de enfermagem, Fonoaudiólogas, Psicólogas, TOs, Educadores Físicos ou qualquer outro profissional interessado em entender e extinguir as crises e comportamentos disruptivos e interferentes em alunos com Deficiência Intelectual, TDAH, Síndrome de Down, Autismo, TOD, Transtornos de Ansiedade, Outro Transtorno Disruptivo, do Controle de Impulsos ou da Conduta Especificado e Não Especificado.

Conteúdo:

• O que são comportamentos disruptivos/interferentes.
• Como pais e profissionais podem usar a IBA.
• Prevenção e extinção de crises.
• Intervenção em comportamentos disruptivos e melhora no desempenho do aluno, filho ou cliente/paciente.
• Identificação e extinção de comportamentos interferentes.
• Identificação de estressores e mudança do ambiente.
• Introdução a modelos de avaliação de comportamentos interferentes.
• Introdução a modelos de reforço.
• Como trabalhar a previsibilidade.
• Modelo de intervenção para diferentes idades.
• Como trabalhar na escola? Como trabalhar em casa?
• Exemplos de análise e extinção.
• Exercícios práticos.

Metodologia:

• Aulas expositivas, online;
• Participação contínua dos alunos durante exposição e exercícios;
• Apresentações de exemplos e exercícios de fixação;

Carga Horária 

• Certificado de  10 horas

É bastante comum ouvirmos relatos de pais, profissionais e estudiosos sobre o assunto, que apesar de buscar conhecimento, tem dificuldade em por em prática o que foi absorvido nos cursos e ao longo da carreira.              Esse curso, não descrita nenhum conteúdo ministrado que respeite as evidências e estudos atualizados sobre o assunto, mas tem o objetivo de criar uma “ponte” entre tudo que foi estudado e a aplicabilidade dessas metodologias, reforçando os pontos fortes absorvidos por cada participante e efetuando correção em conceitos e metodologias se assim for necessário.