Objetivos: Ao final do curso os participantes deverão ser capazes de:
- Identificar comportamentos disruptivos e interferentes;
- Evitar tais comportamentos;
- Aumentar o desempenho de pessoas que apresentem comportamentos interferentes.
- Elaborar e entender os mecanismos de um plano individualizado (PEI).
Público alvo: Pais, Professores, Médicos, Profissionais de enfermagem, Fonoaudiólogas, Psicólogas, TOs, Educadores Físicos ou qualquer outro profissional interessado em entender e extinguir as crises e comportamentos disruptivos e interferentes em alunos com Deficiência Intelectual, TDAH, Síndrome de Down, Autismo, TOD, Transtornos de Ansiedade, Outro Transtorno Disruptivo, do Controle de Impulsos ou da Conduta Especificado e Não Especificado.
Conteúdo:
- O que são comportamentos disruptivos/interferentes.
- Como pais e profissionais podem usar a IBA.
- Prevenção e extinção de crises.
- Intervenção em comportamentos disruptivos e melhora no desempenho do aluno, filho ou cliente/paciente.
- Identificação e extinção de comportamentos interferentes.
- Identificação de estressores e mudança do ambiente.
- Introdução a modelos de avaliação de comportamentos interferentes.
- Introdução a modelos de reforço.
- Como trabalhar a previsibilidade.
- Modelo de intervenção para diferentes idades.
- Como trabalhar na escola? Como trabalhar em casa?
- Exemplos de análise e extinção.
- Exercícios práticos.
Metodologia:
- Aulas expositivas, online;
- Participação contínua dos alunos durante exposição e exercícios;
- Apresentações de exemplos e exercícios de fixação;
Carga Horária
- Certificado de 10 horas
É bastante comum ouvirmos relatos de pais, profissionais e estudiosos sobre o assunto, que apesar de buscar conhecimento, tem dificuldade em por em prática o que foi absorvido nos cursos e ao longo da carreira. Esse curso, não descrita nenhum conteúdo ministrado que respeite as evidências e estudos atualizados sobre o assunto, mas tem o objetivo de criar uma “ponte” entre tudo que foi estudado e a aplicabilidade dessas metodologias, reforçando os pontos fortes absorvidos por cada participante e efetuando correção em conceitos e metodologias se assim for necessário.
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