Apraxia de fala na infância (AFI) – O que é e como ajudar. (GRAVADO)

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O que é e como ajudar.

Cíntia Bonfante – Fonoaudióloga

Importância de disseminarmos o conhecimento sobre Apraxia de Fala na Infância, buscando ser a voz das crianças com o transtorno. Que mais pessoas possam ter o diagnóstico precoce e um tratamento correto.“Eu sei mais do que digo, Eu Penso mais do que falo Eu entendo mais do que você imagina.”

Objetivos: Ao final do curso os participantes deverão ser capazes de:
Compreender o porquê falar é tão difícil para uma criança com Apraxia.
Quais são as principais características do transtorno e como diferenciar entre outros transtornos motores da fala.
Principais maneiras para ajudar a criança na produção articulatória para a fala.

Conteúdo:

  • Desenvolvimento da linguagem: Qual é o esperado?
  • Quais são os Transtornos motores da fala?
  • O que é Apraxia de Fala na Infância e quais os sinais?
  • Quais os principais métodos de Tratamento?
  • Como podemos ajudar em casa e na escola?
Público alvo: Pais, Professores, Médicos, Profissionais de enfermagem, Fonoaudiólogas, Psicólogas, TOs, Educadores Físicos ou qualquer outro profissional interessado em entender sobre AFI.Aulas expositivas, online, com participação dos alunos;
Apresentações de vídeos buscando facilitar a compreensão da prática.Carga Horária 

  • 3h00 – (Três horas) + 7h00 (Sete horas) de material complementar.
  • Certificado de curso livre emitido com 10 horas.

No momento do cadastro inclua o seu melhor e-mail, pois nele você receberá 2 (dois) dias antes do curso o link para acessar a sala de aula.

É bastante comum ouvirmos relatos de pais, profissionais e estudiosos sobre o assunto, que apesar de estudar sobre o Inclusão Escolar, tem dificuldade em por em prática o que foi absorvido nos cursos e ao longo da carreira. Esse curso, não descrita nenhum conteúdo ministrado que respeite as evidências e estudos atualizados sobre o assunto, mas tem o objetivo de criar uma “ponte” entre tudo que foi estudado e a aplicabilidade dessas metodologias, reforçando os pontos fortes absorvidos por cada participante e efetuando correção em conceitos e metodologias se assim for necessário.

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